多动症的表现症状

       据流行病学调查统计显示，我国学龄儿童多动症患病率为3%-5%。为什么孩子已经出现了多动症症状，但很多家长都没有及时带孩子就医，导致多动症就诊率低。

       很多家长对多动症的认知比较片面，认为多动症就是“多动好动”。

       这样的想法并不科学，多动症最主要的表现是注意障碍。在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心，或常常不断从一种活动转向另一种活动，影响在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，导致成绩差。

       注意力不集中的孩子不见得多动，有的孩子很可能安安静静的坐在那里，像个乖宝宝，但注意力非常分散、飘移。而有的上下乱动的，反而没有注意力的问题，只是自控力稍差且比较活泼的孩子。

       明明小孩已出现了多动症症状，但家长却认为孩子只是比较顽皮，不是一种病，是多数患儿丧失就诊时机的主要原因，此外，诊断治疗该病的医疗机构十分少、甚至部分医生对该病知识掌握程度较少。

       多动症不治可以吗? 会自己好吗?

       有的家长会抱有这样的希望，等孩子大点了，懂事了，就会自己好了。专家指出，多动症属于轻微的脑神经发育障碍，如果对其置之不理，不仅不会自愈，而且会影响孩子的神经发育，导致智力低下、学习困难，难以融入正常社会。

       如果得不到及时、规范化的治疗，50%-60%的多动症患儿症状将持续到成年，而成年期75%的患者至少会患上心境障碍、焦虑障碍、物质滥用、人格障碍等精神障碍中的一种，33%的患者有两种以上共患病。

       多动症的危害

       很多家长对多动症不以为意，不觉得是个大问题，甚至不觉得这是一种病。实际上多动症的危害是非常大的。

       1. 情绪冲动行为冲动，易激动、脾气大，过度兴奋。缺乏自我抑制情绪的能力，轻则大声指责、质问，重则与他人产生冲突、打人，无法建立友谊。

       2. 意志力弱胆怯、易受挫折、不敢尝试、遇到困难就退缩放弃，有始无终。特别依赖他人，当受到压力时无法掌控自己。容易被定位为问题少年，越发自暴自弃，沾染网瘾。

       3. 专注短暂对没兴趣的事无法专心，没长性。上课注意力不集中，神游发呆。很容易被新鲜的刺激所吸引，抗诱惑和抗干扰的能力差。

       4. 无视规则随性、不遵守社会规则和学校纪律，出现危险或破坏性行为，不考虑后果，事后不吸取教训。打扰他人，打断别人谈话，不加思索的响应，不依序等待。

       5. 好动多动坐不住，静不下来，活动过多。上课时小动作多，如玩铅笔橡皮，抠这抠那，撕书等，做作业做做玩玩，拖拉。把家里弄得很乱，丢三落四。

       6. 无论智商高低大都学习困难，低年级成绩还可以，甚至表现优秀。但高年级掉队。作业粗心、错字、串行。有的数学学不会、有的写字慢。对授课内容一知半解。有旷课，厌学可能。

       7. 心智幼小思维单一、说话漫无边际、夸夸其谈，一套一套的。但容易错误理解、轻视或疏忽别人传递讯息的真实含义，回答不切实际的答案。无法形容事情的来龙去脉。

       8. 人际不佳，易招惹同学、缺乏尊重、同情、善意、关爱等正面情绪。领悟性差，有的孩子会质问、指责老师。严重的还会污言秽语。被孤立，受到同学的嘲笑、疏远，甚至欺凌。自信坍塌、感到自卑。

       在此提醒各位家长：多动症对于孩子身心发展有很大影响，发现孩子行为异常一定要及时就医。